近日，在2025年教育部全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）高等教育专项评选中，我校船舶与海洋工程学院报送的2项高校虚拟仿真实验教学案例脱颖而出，均获评典型作品。
由周效国团队倾力打造的《斜坡式防波堤波浪作用结构稳定虚拟仿真实验教学案例》，借助虚拟现实、仿真装备、人机交互技术，开发了斜坡式防波堤波浪作用结构稳定虚拟仿真实验系统，进行防波堤构造及与波浪作用的情境体验、基础认知和关键程序的交互操作，使真实防波堤构造与防波堤波浪作用难以实施的实验教学活动通过虚拟仿真教学方式得以顺利实现。
由张健团队联合研发的《船舶纵向涂油滑道下水虚拟仿真实验教学案例》，深度复刻船舶纵向涂油滑道下水全流程，破解了船舶下水实验场地受限、风险高、成本高的行业教学难题，通过沉浸式操作与互动式考核，有效提升学生对船舶下水工艺的实践把控能力与工程创新思维。
两项案例的成功入选，不仅是我校“船舶智造iXR教学创新实验室”项目深化科教融汇、产教融合与数智融合理念的重要成果体现，也是学校在虚拟仿真教学资源建设与教学模式创新方面的有力佐证。未来，学校将继续以高水平虚拟仿真教研平台为依托，紧密围绕“海洋强国”战略需求，着力开发更多优质虚拟仿真教学资源，持续提升专业人才培养质量与社会服务能力。
